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职业技术教育办事处

About Us

职业技术教育(CTE)课程专注于现代技术,技术 技能和应用科学,为学生提供受益的机会 动手,基于项目的学习环境. 梅萨学院的CTE课程通常是为了让学生为即将到来的职业生涯做好准备 就业变成生活工资工作和职业. 这些项目提供专门的培训 发展与工作相关的技能,并为任何必要的认证/许可做准备.

职业教育2020-2021年计划细节

梅萨学院与当地行业合作,为现有项目提供经过验证的师资力量 在最先进的设施,以满足圣地亚哥地区的需求. 许多项目提供直接的临床经验、实习机会和工作机会 经验,以及其他基于工作的学习机会. 课程由顶级教授在现实环境中教授,配备 当前,行业特定的技术,工具,设备和强化课程.

CTE办公室负责管理 强大的劳动力 funding and the 工作学习计划.

2020年春季总统内阁更新

区域强劳动力学院

珀金斯申请及委员会

申请人信息

以下是珀金斯2023-2024周期所需的申请材料 V Grant. 请将所需文件提交给Azucena (Suzy) Murillo amurillo001@sdccd.edu. 如果有任何全球赌博十大网站珀金斯的问题,请联系Azucena,电话:(619)388-2789. 申请截止日期为2023年3月6日星期一上午10点.m. 逾期申请及复印本恕不接受.

进入2023 - 2024年 珀金斯V微软团队的应用表格.


珀金斯资助委员会

Purpose

  1. 监督并确保学院的珀金斯项目符合地区,州, 以及联邦政府的要求,它们反映了该地区的职业和 技术教育需求.
  2. 就预算分配向总统内阁提出建议 珀金斯项目活动.

Membership

Chair
  • 莫妮卡罗梅罗-代理院长健康科学和公共服务
院长(2名代表)
  • Alex Berry - CTE副院长
  • David Fiero -技术服务总监
学院(代表6人:职业教育5人,非职业教育1人)
  • Valerie Abe -社会/行为科学学院 & 多元文化研究
  • Howard Eskew -商业与技术学院
  • Donna Flournoy -运动科学、健康教育、舞蹈学院 & Athletics
  • Tonya Whitfield -商业技术学院
  • Kimberly Mills -卫生科学和公共服务学院
  • Michael Cox ——Non-Vocational
分类(1名代表)
  • Azucena Murillo -卫生科学和公共服务学院三级行政助理
依据职权(无投票权)
  • Dr. Isabel O'Connor -指导副总裁
教员的任期限制为三年.

会议信息

在秋季学期或根据需要审查资助项目的进展情况 与经济发展倡议有关的问题.

在春季学期或根据需要审查申请资助的项目两次, 并决定分配.

Programs

我们每学期发送三封电子邮件,介绍各种课程更新和年度回顾.

咨询委员会

我们的职业教育项目通过以下方式与我们的区域合作伙伴紧密联系在一起 职业教育行业咨询委员会. 行业咨询委员会(IACs)通过以下方式在我们的项目中发挥重要作用:

  • 评估项目课程是否符合当前行业需求和未来 trend
  • 分享行业标准材料、方法、技术方面的专业知识和建议; and software
  • 将课堂学习与实际培训相结合,支持学生的成功

想与梅萨学生分享你的经验和专业知识? 填写空头权益表.


谘询委员会职能

  1. 研究特定职业课程的教育需求并提出建议 与这些需求相关的学院项目教师和管理人员. 这些建议可能包括在该计划的学术计划审查.
  2. 向所服务的社区和社区的需求解释项目 College.
  3. 对有效的技术要求提供专业的信息和建议 程序运行.
  4. 为学院与各机构提供沟通渠道 以及对这个项目感兴趣的社区机构.
  5. 促进学院与资源机构的合作关系 支持这个项目的社区.
  6. 为了监督、记录和讨论学生是如何向这些能力发展的, 特定课程的目标和学生学习成果.
  7. 通过发展和维护一个强大的 从教育和培训到就业的学生管道.

行业成员机会

课程内容咨询

  • 提供潜在雇主所需的课程和培训 of our students
  • 内容建议(不是教学方法)
  • 预测该领域的趋势,以便课程能够反映这些趋势
  • 提供在本地项目审查过程中使用的见解

Career Guidance

  • 参与课程内外的以工作为基础的学习活动. 帮助学生在入学期间获得职业经验. 赞助或协助职业活动和工作活动
  • 担任全球赌博十大网站工作机会和雇主期望的演讲嘉宾
  • 进行模拟面试
  • 提供全球赌博十大网站实习和其他工作经验机会的见解(指导; 工作见习、实习、学徒)

额外的机会

  • 提供见解并帮助建立有关设备和软件采购的标准
  • 为学院和职业教育项目的社区/公共关系做出贡献 ——提高入学率
  • 加强职业教育教师的专业发展
  • 是否还可以为职业教育提供财政、立法和道义上的支持 program

委员会结构、工具、 & 时间的承诺

每个谘询委员会都力求反映社会的组成 商业、工业或政府部门. 在全球赌博十大网站,公平和卓越的领先学院,我们重视 我们的IACs成员可以与我们的学生分享不同的经验和背景. 我们的IACs的目标反映了我们的学生群体和社区的多样性 学生的就业选择.

我们感兴趣的是:

  • 大、中、小型雇主
  • 不同职级的成员(行政管理、中层管理、主管、 技术人员和劳工代表)
  • 公共、私人和非营利性雇主
  • 少数族裔和退伍军人拥有的企业
  • 我们的普通职业教育涵盖了各种类型的雇主 programs

SDCCD行业咨询委员会的参与是100%自愿的. As a 委员会成员,你们奉献了自己的时间作为一个团体召开会议,并提供 非常需要指导、建议和洞察力. 每个咨询委员会都有自己独特的日程安排和会议节奏. Please see our 程序部分 了解更多信息.

Member Tools

校内资源包括求职板、实习、就业中心和工作 基于学习的团队.


IAC Faculty & Staff Resources

负责咨询委员会的教员将:

  • 提交咨询委员会会议议程项目
  • 参加咨询委员会会议,参与讨论
  • 完成委员会的任务,并在适当的小组委员会任职
  • 检讨谘询委员会建议的课程改革
  • 协助课程的发展/修订

Faculty Tools

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